部分英国高校停止招收中国学生？“误读”背后的招生培养制度差异

对于近日在社交媒体渠道上出现的有关部分英国院校停止招收中国学生的误导性信息，英国文化教育协会联合八所在网络文章中被提及的英国院校通过教育部官微“微言教育”发表声明称，英国对于符合入学标准、真正的国际学生数量不设限制。英国的每一所高等院校都会针对具体学科和课程水平，设置不同的申请资格与入学标准。八所在网络文章中被提及的院校，包括杜伦大学、伦敦玛丽女王大学、布里斯托大学、格拉斯哥大学、诺丁汉大学、利兹大学、曼彻斯特大学，及谢菲尔德大学，均强调学校一如既往地欢迎来自世界各地的国际学生，且接受符合条件的中国学生申请入读2019年课程。关于具体院校和课程的招生标准，学生可与意向院校直接取得联系，获取详细信息。（微言教育）

其实，少数几所英国高校针对部分中国高校的申请者做出的限制，以及提高申请门槛，被国内自媒体平台解读为停止招收中国留学生，这既是典型的标题党，又是对包括英国在内的国外高校的招生、培养不了解所致。理性选择出国留学，必须认真了解国外学校的办学情况和招生录取要求，同时要有新的升学观。

与我国高考实行统一考试、集中录取不同，英国高校实行自主招生，每所学校（以及不同专业）的招生标准都不同，而且，一名申请者可以同时申请若干所学校，同时拿到拿到若干所大学的录取通知书再做选择。因此大学可以根据之前申请者的情况，包括接受offer情况，入学后表现情况，调整招生标准。这是大学自主招生的优势，也是与我国高考录取最大的不同。

总体看来，英国部分高校调整针对我国学生的招生标准，主要有两方面原因。一是部分高校申请这些学校拿到offer（录取通知书）之后，不接受offer，也就是说接受offer率（相当于我国高校的录取报到率，由于我国学生只能拿到一张国内大学录取通知书，因此录取报到率普遍比较高，录取放弃报到的学生，一般会选择复读）比较低。这对学校办学是有影响的。在美国，拿到offer的学生有多少确认选择，甚至是评价学校办学质量的一个指标。为提高录取确认率，因此，大学就会根据往年学生申请情况，调整录取标准，比如，如果某学校的毕业生，申请该校被录取后，很少有学生确认，那学校就可能对这所学校的申请者不再感冒。有学生申请哈佛被录取，而却拿不到另一所比哈佛要差一点的学校的录取通知书，不是学校觉得学生不优秀，而是发了录取通知书，这名同学可能不确认。

这其实提醒国内学生在申请国外学校时，也需要准确定位，不要“滥用”选择权，近年来，经常可见媒体报道某个学生拿到14所、15所国外大学录取通知书，觉得其特别牛，而这背后，就是这名学生除接受一所学校外，会拒掉其他学校。从尊重学生选择角度看，学生有自由选择的权利，而高校也不可能明知这些学生录取后不选择，还继续发offer。因此，对那些学生申请后但大多不接受offer的学校，提出不再接受这些学校学生的申请，是招生学校根据生源做出的调整。

二是学校会跟踪学生进校后的表现，调整招生标准。近年来，国外高校不断增加对我国学生的招生规模，随之也降低了招生门槛。但随着招生规模增加，国外高校的教授对留学生的质量也提出质疑，加之部分留学生的表现也并不好，不认真学习，学业不合格，还有学术不诚信问题，要求提高留学生招生门槛的呼声日益高涨。这是英国部分高校提高留学生招生标准的整体背景。这对准备出国留学者来说，并非坏消息。出国留学不是获得一张录取通知书和一个“留学生身份”，而要认真思考通过留学获得怎样的教育回报和能力提升。

我国高校的招生录取由于实行计划录取，因此，即便学校发现招来的学生不适合本校，但也没办法调整招生标准，也很难淘汰学业不合格的学生，这让国内学生与舆论，习惯了固定标准，不理解学校为什么会调整标准，而根据生源情况调整录取标准是国外大学招生的常态。这种做法也对申请本校学生所在的学校提出要求，要客观评价学生，因为国外大学录取是用申请者之前的课程学习成绩录取，而课程成绩主要由任课教师给分，假如任课教师的评分，不能真实反映学生的能力，那今后招生学校也会不认可该校提供的成绩，这对学生的申请会有很大影响。通过这种机制，促进对学生的评价客观真实。这也是我国申请出国留学者存在的问题，为提高所谓录取几率，不少申请者花钱请中介机构包装，进行背景提升。这也影响国外大学对我国申请者的评价。

数据显示，我国每年出国留学者已经超过60万。对于国外大学的招生，国内学生和舆论不能再用国内“高考观”看待，这其实也启示我国大学要进行招生、培养改革，落实学校自主权，让学校能招到适合本校培养标准的学生。