高校网络安全建设专家有话说

为了提高对网络安全的认识水平，普及《网络安全法》，5月23日，以“倡信息丝路新业态 筑千网联防安全云”为主题的《2019年第三届丝绸之路网络安全论坛》将在西安举办。

本届论坛将聚焦网络安全技术与实践应用等热点话题，共同分析中国网络安全发展趋势、网络安全防护方法，增强企业网络安全管理，加速中国网络安全体系建设，助推网络安全生态健康发展。

近日，西北大学现代教育技术中心运行管理室主任孙骞对第三届丝绸之路网络安全论坛的筹备情况给予了充分肯定，并就高校网络安全、信息化教学等问题接受陕西网专访。

以问题为导向 顶层不封层实现可持续发展

随着高校信息化的迅速发展，各类网络安全问题随之而来。网络安全层面，如何抵御外网和内网危险；系统安全层面，随着高校信息化建设云平台虚拟化，众多信息化应用系统不断上线，上线前安全监测、上线后安全运维，新型IT基础设施安全，如何形成系统化的安全能力；数据安全层面，高校汇集了智慧校园采集的人体生物特征、指纹虹膜等大量的学生个人数据，一旦泄露一生将可能伴随着安全风险，如何保障数据安全同样需要着重思考；勒索病毒等新型安全威胁呈蔓延态势。

孙骞介绍到高校网络安全存在以上四类问题，针对解决策略，他建议：学校各部门应形成合力，形成一个较为完备完整的一个闭环的安全顶层设计，实现安全的协防联动。围绕数据的全生命周期，从数据获取、处理交换、应用到消费的全过程保证安全。

“高校的规划建设已经普遍从数字化校园进入到智慧校园的阶段，从智慧校园的角度来讲，怎么样能够更好地服务于师生，这是我们整个做校园网规划的一个主旨。”孙骞讲到，“智慧服务的项目，应是更好的服务于师生，能够贴近于教学科研、学生的学习和生活。”

“以问题为导向，以学校的实际情况为基础，按照可持续发展的状态，实现智慧校园的可持续化发展，整个规划是一个动态演进可持续的，而不是一个封闭的固化的一个状态，顶层但不封顶，真正能够把信息化跟学校的主体业务和学校的发展相融合。”孙骞说。

信息化手段再造教学实现均衡发展

目前，信息化融合于教学发展成为一个主流趋势，高校、中小学信息化教学越来越普遍、农村中小学逐渐在开展远程教育，如何利用好信息化的手段开展各类教学工作？

孙骞指出，利用信息化手段能够再造教学过程，让教学过程融入更多信息化的先进的技术工具，使教学的效果更好，更贴合于整个教育的本质。利用信息化手段达到教育的均衡化发展，特别是农村中小学也需要公平的教育机会，享受到重点学校的学习内容，甚至教师资源实现共享。这两个方面尤其重要。

“有相应的技术手段，那么整个配套的信息化教学的资源建设，可能是接下来需要考虑的问题。也就是将来匹配的模式是信息化的手段工具，配套信息化教学相应的资源建设，面向的是各类的中小学，不同的差异的这些学生，怎么样能够在标准化教学的情况下，实现差异性、个体化的教育提升。”孙骞特别提出。（陕西网记者 袁晨）